朝阳升起，气象更新，我们将迎来2015新的一年！

　　在这里，衷心问候我们的师生，默默祝福所有的朋友，恭贺新年，放飞梦想，并大声说出我们共同的心愿——培养有作为的设计师，让设计更有力，让我们再前行！

　　刚刚过去的2014，可谓中国的设计元年，国务院发布了一系列设计服务业发展的决策部署，设计被提上国家政策议程。社会发展需要什么样的设计人才？当今中国需要怎样的设计教育？我们的大学该有怎样的担当和作为？还将是2015年需要回答和解决的现实问题。

　　回看当代中国的设计教育历程，蓬蓬勃勃，熙熙攘攘，几乎所有的大学都开办了设计类专业，年均百万大军进入社会，然而反差尖锐，困局凸显，中国制造与设计的落差依旧悬殊，社会对设计人才的需求仍未能解决。我们因此需要深刻反思：千篇一律的命题模式能否招入未来的设计师？由画画进校、在校画图怎能成长为未来的设计师？此时此刻，我们比以往任何时候更需要冷静和客观地思考：大学与社会需要如何对接？我们在培养什么行业的哪个层次的设计师？作为大学，我们到了必须调整设计学科培养目标的时候了。

　　设计教育发展是一条经过历史选择的道路，但是并非坦途。当下，设计教育的多元化的观念里，应用设计人才的培养应该受到重视，创新与实践教学体系需要进一步丰满和完善。因为设计创意与实践是根本，文化传承与创新是命脉，我们的大学只有对接社会需求才能务实起来，设计学科有了准确的目标定位才不会走入人才培养的误区。社会对设计师的要求越来越现实，现实的社会又需要职业设计师来提升，这样的良性需求互动将塑造中国设计师的行业规范，也必将从根本上检验中国设计教育的发展模式。

　　眺望未来，社会加快了变迁发展的脚步，第三次产业革命的硝烟未散，工业4.0的时代已经到来，制造业物化了最新的科技成果，将成为各国技术创新的主战场；大数据和移动互联技术的发展极大丰富了世界的层次，不仅改变了人们的认知结构，也催生全新的“数据思维”，我们身处的是与海量信息共存的生活空间。设计身处全新的发展格局，培养设计人才使命在肩。设计教育面临的不仅仅是机遇，更是挑战，革新与发展，任重而道远。

　　在2015这个崭新的开端，让我们怀抱设计使命，培养有作为的设计师，让设计更有力，让我们再前行！衷心祝愿大家新年快乐，相信设计的明天会更好！

编辑：王志强